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제주시 자기주도학습지원센터

나비꿈 가치 - 자기주도학습컨설팅

자기주도학습지원센터 소식지 나비꿈 2021 VOL37 나의 비전과 꿈을 찾는 열린 학습공간

나ㆍ비ㆍ꿈 가치가치를 높이는 교육활동을 소개합니다

자기주도학습 컨설팅-제주시 자기주도학습지원센터 웹진 37호

자기주도학습 컨설팅

2021 찾아가는 자기주도학습전략 워크숍

《진짜 한번 해보자는 생각으로 실천을 해서 성취감을 맛보고 싶다!》 - 추자중 3학년 학생의 소감 중 -

오전 8시30분, 교실에서 바라보는 풍경이 눈이 부시게 아름답다. 바다는 반짝반짝 빛나고 신양항 선착장 앞으로 사자머리를 닮은 수덕도(사자섬)가 보인다. 갑자기 스피커에서 국악 소리가 들리자 아이들은 옹기종기 붙어 앉아 초롱초롱한 눈으로 선생님을 쳐다본다. “공수~ 선생님, 안녕하세요~!!” 서로 반갑게 인사를 한다.

6월 23일, 추자중 전교생 열여덟명의 학생들을 만났다. 시작부터 강사님도 아이들도 에너지가 넘친다. 1~2학년은 《시간관리와 집중력 및 기억력》, 3학년은 《자기주도학습이해와 시간관리》 주제로 1~4교시 동안 자기주도학습 프로그램이 진행되었다. 추자중학교 특성 상 시내의 아이들처럼 학원을 가는 아이가 별로 없고, 1~3학년 대부분 밤 9시까지 야간자율 학습을 한다. 시간관리의 중요성을 이해하고 바로 개인별 주간플래너를 작성하는데... 전체시간 중 고정된 학교생활을 뺏더니 가용시간이 전혀 나오지 않는다. 결국 학교생활 안에서 자투리 시간과 가용시간을 찾았더니 꽤 많은 시간이 나왔다. 강사의 코칭대로 가용시간에서 본인의 목표 학습시간과 학습할 내용을 작성해본다. 그러다 갑자기 한 학생이 우리가 원하는 대답을 한다. “선생님, 제가 아무것도 하지않고 있는 시간이 정말 길어요. 이럴수가!?” 스스로 작성하다보면 내 시간이 얼마나 쓸모없게 지나가는지 느끼게 된다. 이것만으로 오늘의 시간관리 학습목표는 달성한거나 다름없다. 2차시가 시작되고 강사가 퀴즈를 낸다. “임진왜란이 언제 일어났지??” 갑자기 숨소리도 안들린다. 강사가 다양한 기억전략을 알려 주고 그 중에 하나인 ‘스토리텔링’기법을 이용하여 몇 가지 역사적 사건을 암기할 수 있도록 코칭한다. 학생들이 직접 해보고 “오~ 다 외웠어!” 하며 사건을 연대순으로 줄줄 합창한다.

단순히 강의를 듣기만 한 것이 아니라 직접 학습전략을 경험한 추자중 학생들이 마지막 인사를 하며 말했다. 이번 프로그램을 통해 많은 걸 알게 되었고, 내가 산 플래너를 버리지 않을 거라고.. 일상에서 진짜 실천해 볼 것이라고.. 노력하고 싶다고..



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